Творчество(часть1)

Уже было отмечено, что в рамках Самоорганизации и в рамках работы группы, существенную роль играет новаторство.

БСЭ определяет новаторство так „...проявление нового в созидательной деятельности людей, выражение творческих способностей человека в труде..."

Чем же тогда является творчество, как развить в себе творческие возможности и как эффективней интегрировать творческий процесс в нашу работу?
БСЭ даёт чёткое и простое определение: "Тво́рчество - деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее..."
Творчество часто связывают с чем-то гениальным, иногда приходится слышать такое: „зачем плодить неучей, которые думают, что способны творить, итак таких развелось". В этой реплике чувствуется раздражение на других, и в первую очередь на себя.
Творчество не исчерпывается гениальным творениям, такой фатализм контрапродуктивен, так говорит в нас стремление к смерти. Творчество - это любое занятие по улучшению нашей жизни, например, мы творим уже тогда, когда делимся рецептами, обустраиваем комнату, экспериментируем с компьютерными программами. Значение творчества огромно. Тот, кто творит, никогда не потеряет вкус к жизни. Любую область индивидуальной или общественной жизни не улучшить без творчества. Только когда мы начинаем творить, мы самоутверждаемся. Понятно, что каждый делает это по-разному, но чем больше мы творим, тем больше уважаем себя. Счастье это чуть больше, счастье это с части, сращение, природнение в круг значимых людей, совместное творение, самоутверждение людей в коллективе, самоутверждение самого коллектива.
Продолжение следует а пока ТВОРЧЕСКИЙ ЗАПРОС : Что для вас означает творчество?

Замечания по использованию техники "Творческий запрос"

1. ответ можно дополнить проведя дополнительную пятиминутку, не нужно пытаться исчерпать ответ, просто дополняйте замечания, акцептируйте(принимайте) недосказанность и слабость в ответе.
2. не нужно создавать дискуссию.(делать выводы и соизмерять ответы других)
3. ещё раз: не критикуйте ни себя ни других, можете даже высказать заведомо ложный ответ, например: на Вопрос "Какой язык будем изучать?" ответ: "будем изучать старогречиский, чтобы читать Илиаду в оригинале"
4. понятно, что это непривычно. В этом сложность на самом деле очень простой техники. учитесь куражу. это доставляет удовольствие!
5. используйте любую возможность попятиминутить. это бесплатное обучение техники, которая высвобождает ваш потенциал.

так ну и теперь самое главное:
кроме как для аспекта "Новаторство", о котором мы говорили в прошлый раз, технику "Творческий запрос" можно также эффективно применять для "формирования связей". Это самый главный аспект эффективной самоорганизации и работы группы. Всем, кому не безразлична наша зарождающаяся группа и наша идея, все, кто хотят активно влиться в наше самоорганизующееся движение должны задуматься о своей роли и о своей тактике при "формировании связей". 
Формирование связей это а)привлечение новых участников б) активация пассивных участников, и наблюдателей в) налаживание личных отношений с другими активистами группы г)взаимодополнение

спасибо за внимание!

"Творческий запрос"

Один из важнейших факторов эффективной работы команды это "...Новаторство: генерация идей и экспериментирование с ними..." (Моргисон)

Генерация идеи у многих ассоциируется наверно с мозговым штурмом. Но эта техника не из лёгких. Сложность в достижении лёгкости и простоты, в способности к игре, в некритичности, в принятии неудач или "неправильных мыслей". Но именно эти факторы являются этапами на пути к удаче, к "правильным" оригинальным мыслям и идеям а также к росту взаимного доверия.

Так как мы здесь ещё пока мало знакомы то лучше всего подойдёт техника "Творческий запрос"
Этот инструмент придумала Биркенбил.
Вот его слегка изменённый вариант:
Кто нибудь поднимает тему, вопрос, задачу, просто термин для ассоциаций, которые его волнуют или который может продвинуть ход его мыслей. Часто хорошо сформулированный вопрос это уже полдела. Тот, кто захочет ответить, откликнуться на запрос - должен соблюсти несколько правил:
1. Это игра, играйте непринуждённо и с удовольствием, принимайте участие только при желании.
2. В игре нет нелогичных, глупых, плохих мыслей, наоборот они приветствуются, так как как раз странные мысли приводят к прорывным идеям. Критика запрещена.
3. Первые 90 сек. это ассоциативная фаза, после неё можно завершить и отослать ответ. Поэтому игра не займёт много времени. В этой фазе записываются только ассоциации в форме набросков. Здесь лучше не читать ответы других участников.
4. при желании можно продолжить и в течение трёх четырёх минут развить мысли в более развёрнутую, более связанную форму. также можно сформулировать дополнительные вопросы для раскрытия темы, разработать стратегии, тактики, подходы в решении проблемы. можно просто указать дополнительные источники. Это фаза доработки.
5.максимум через шесть минут ответ отсылается.
6.ассоциативную фазу лучше пройти сразу, фазу доработки можно и упустить, можно проработь позже после инкубационой фазы, когда мысли дозревают в подсознании.
7. затем при желании можно ответить на вопрос в привычной форме.