Техника " Творческий запрос" упрощённый вариант.

Правила:
1. Прочитать тему или вопрос. Писать в течение 5 минут всё, что приходит в голову. Без само-цензуры, без самокритики.
2. По истечении 5 минут можно 1) отослать или 2)прочесть написанное, что-то добавить и отослать.
3. Так как участник отвечает без самокритики, критика других участников запрещена можно только дополнять и развивать мысль.

Цели
1. главная цель ответа, направить размышление участников с помощью ассоциаций в интересное необычное направление. так в своего роде игре стимулируются ценные идеи.
2. Цель запроса -заполучить интересные стимуляторы к размышлению и творческому поиску.
3. В рамках нашего проекта главная цель "Творческого запроса" привлечь к размышлениям как можно больше участников. Поэтому пожалуйста активно отвечайте и плюсуйте творческие запросы, чтобы привлечь максимум внимания.

Творчество(часть 2)

Проект запущенный (О. Г.): "Давайте пографоманим!" наглядно демонстрирует пару важных моментов из теории творчества.

1. Креативность (способность создавать новые идеи) это игра. Мы здесь заняты важным делом, но без игры нам не удастся создать атмосферу для генерации новых идей, для эффективной работы коллективного сознания, для снятия блокад как индивидуальных, так и социальных. Игра, например, сбрасывает все иерархии, явные и неявные, способствует продуктивной коммуникации, серьёзному сплочению, раскрытию личности в группе.

2. Креативность - это поток. Главное: хватать выдаваемые подсознанием новые идеи, картины, метафоры, не отвергая их и играть с ними, подстраивая в более конкретный результат творческого процесса. Тогда идеи начинают "фонтанить". Если в процессе появляется критика, чужая или собственная, поток блокируется, медленно но верно.

3. От игры сложно оторваться, она захватывает. Понаблюдайте за детьми, если они увлекаются игрой им не нужен ни сон ни еда.

4. Креативность присутствует в каждом человеке, её нужно только обнаружить. Но никакая теория здесь не поможет. Наши проекты и "творческие запросы" - это хорошая возможность попрактиковаться. По книгам не научишься кататься на коньках. Практика и ещё раз практика!

5. Креативность как игровой процесс, как нечто легкое и беззаботное воспринимается часто не на должном уровне. "Серьёзные проблемы можно решить только серьёзными размышлениями". Этот штамп не позволяет взглянуть на вещи новым свежим взглядом, не позволяет задействовать мощь подсознания. С таким подходом при решении проблем можно опереться только на специалистов. Следовательно коллективный разум также не удастся активировать без креативности, без игры. А ведь он решает проблемы на порядок эффективней индивида. "Фантазия важнее знаний, так как знания ограничены." Эйнштейн А.

Творчество(часть1)

Уже было отмечено, что в рамках Самоорганизации и в рамках работы группы, существенную роль играет новаторство.

БСЭ определяет новаторство так „...проявление нового в созидательной деятельности людей, выражение творческих способностей человека в труде..."

Чем же тогда является творчество, как развить в себе творческие возможности и как эффективней интегрировать творческий процесс в нашу работу?
БСЭ даёт чёткое и простое определение: "Тво́рчество - деятельность, порождающая нечто качественно новое, никогда ранее не бывшее..."
Творчество часто связывают с чем-то гениальным, иногда приходится слышать такое: „зачем плодить неучей, которые думают, что способны творить, итак таких развелось". В этой реплике чувствуется раздражение на других, и в первую очередь на себя.
Творчество не исчерпывается гениальным творениям, такой фатализм контрапродуктивен, так говорит в нас стремление к смерти. Творчество - это любое занятие по улучшению нашей жизни, например, мы творим уже тогда, когда делимся рецептами, обустраиваем комнату, экспериментируем с компьютерными программами. Значение творчества огромно. Тот, кто творит, никогда не потеряет вкус к жизни. Любую область индивидуальной или общественной жизни не улучшить без творчества. Только когда мы начинаем творить, мы самоутверждаемся. Понятно, что каждый делает это по-разному, но чем больше мы творим, тем больше уважаем себя. Счастье это чуть больше, счастье это с части, сращение, природнение в круг значимых людей, совместное творение, самоутверждение людей в коллективе, самоутверждение самого коллектива.
Продолжение следует а пока ТВОРЧЕСКИЙ ЗАПРОС : Что для вас означает творчество?

Замечания по использованию техники "Творческий запрос"

1. ответ можно дополнить проведя дополнительную пятиминутку, не нужно пытаться исчерпать ответ, просто дополняйте замечания, акцептируйте(принимайте) недосказанность и слабость в ответе.
2. не нужно создавать дискуссию.(делать выводы и соизмерять ответы других)
3. ещё раз: не критикуйте ни себя ни других, можете даже высказать заведомо ложный ответ, например: на Вопрос "Какой язык будем изучать?" ответ: "будем изучать старогречиский, чтобы читать Илиаду в оригинале"
4. понятно, что это непривычно. В этом сложность на самом деле очень простой техники. учитесь куражу. это доставляет удовольствие!
5. используйте любую возможность попятиминутить. это бесплатное обучение техники, которая высвобождает ваш потенциал.

так ну и теперь самое главное:
кроме как для аспекта "Новаторство", о котором мы говорили в прошлый раз, технику "Творческий запрос" можно также эффективно применять для "формирования связей". Это самый главный аспект эффективной самоорганизации и работы группы. Всем, кому не безразлична наша зарождающаяся группа и наша идея, все, кто хотят активно влиться в наше самоорганизующееся движение должны задуматься о своей роли и о своей тактике при "формировании связей". 
Формирование связей это а)привлечение новых участников б) активация пассивных участников, и наблюдателей в) налаживание личных отношений с другими активистами группы г)взаимодополнение

спасибо за внимание!

"Творческий запрос"

Один из важнейших факторов эффективной работы команды это "...Новаторство: генерация идей и экспериментирование с ними..." (Моргисон)

Генерация идеи у многих ассоциируется наверно с мозговым штурмом. Но эта техника не из лёгких. Сложность в достижении лёгкости и простоты, в способности к игре, в некритичности, в принятии неудач или "неправильных мыслей". Но именно эти факторы являются этапами на пути к удаче, к "правильным" оригинальным мыслям и идеям а также к росту взаимного доверия.

Так как мы здесь ещё пока мало знакомы то лучше всего подойдёт техника "Творческий запрос"
Этот инструмент придумала Биркенбил.
Вот его слегка изменённый вариант:
Кто нибудь поднимает тему, вопрос, задачу, просто термин для ассоциаций, которые его волнуют или который может продвинуть ход его мыслей. Часто хорошо сформулированный вопрос это уже полдела. Тот, кто захочет ответить, откликнуться на запрос - должен соблюсти несколько правил:
1. Это игра, играйте непринуждённо и с удовольствием, принимайте участие только при желании.
2. В игре нет нелогичных, глупых, плохих мыслей, наоборот они приветствуются, так как как раз странные мысли приводят к прорывным идеям. Критика запрещена.
3. Первые 90 сек. это ассоциативная фаза, после неё можно завершить и отослать ответ. Поэтому игра не займёт много времени. В этой фазе записываются только ассоциации в форме набросков. Здесь лучше не читать ответы других участников.
4. при желании можно продолжить и в течение трёх четырёх минут развить мысли в более развёрнутую, более связанную форму. также можно сформулировать дополнительные вопросы для раскрытия темы, разработать стратегии, тактики, подходы в решении проблемы. можно просто указать дополнительные источники. Это фаза доработки.
5.максимум через шесть минут ответ отсылается.
6.ассоциативную фазу лучше пройти сразу, фазу доработки можно и упустить, можно проработь позже после инкубационой фазы, когда мысли дозревают в подсознании.
7. затем при желании можно ответить на вопрос в привычной форме.